CONDIÇÕES DE ACESSO A CURSOS DE LICENCIATURA

Programas de Provas de Acesso

Língua Portuguesa

História

Matemática

Ciências da Natureza

Inglês

Francês

Alemão

Condições de Acesso E INGRESSO AOS CURSOS DE 1º CICLO (licenciaturas)

1. São condições cumulativas de acesso a um Curso de Licenciatura:

2. São condições alternativas de ingresso num Curso de Licenciatura:

***

PROGRAMAS DOS EXAMES DE Acesso E INGRESSO NOS CURSOS DE 1º CICLO (LICENCIATURAS)

*Cursos em fase de preparação

***

PROGRAMA de língua portuguesa

Visa, na sua globalidade, avaliar os conhecimentos do que diz respeito ao seu domínio do português europeu padrão.

A) Serão avaliadas, nomeadamente as seguintes competências:

- Capacidade para:

Ø       Reconhecer diferentes registos de língua

Ø       Identificar os conectores predominantes em cada tipo de texto

Ø       Resumir um texto em português europeu padrão

Ø       Exprimir e defender opiniões, por escrito

Ø       Relacionar o que lê com experiências, sentimentos, valores e ideias

Ø       Interpretar e apreciar criticamente diferentes tipos de texto

Ø       Contextualizar autores e obras na história literária portuguesa

B) Para aferir das capacidades referidas em A) serão usados os seguintes tipos de texto:

Ø       Texto informativo (diversos)

Ø       Texto argumentativo

Ø       Texto narrativo e descritivo

Ø       Texto literário

C) No que diz respeito aos textos literários, as obras sobre as quais poderá incidir a avaliação são as seguintes:

Ø       Texto narrativo: José Saramago, O Memorial do Convento

Ø       Texto lírico: Fernando Pessoa, Mensagem

Cesário Verde, O Livro de Cesário Verde

Ø               Texto dramático: Luís de Sttau Monteiro, Felizmente Há Luar

Os interessados poderão solicitar um enunciado-modelo deste exame (ver “contactos”)

***

PROGRAMA de história

Avaliam-se as capacidades dos interessados em:

Ø    Elaborar um texto bem estruturado, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia.

Ø    Demonstrar conhecimentos factuais de História dos séculos XVII a XIX

Ø    Localizar, no tempo e no espaço, acontecimentos relevantes

Ø    Interpretar textos e documentos históricos

Ø    Analisar dados e informações relevantes para a História

Ø    Construir sínteses sobre temas seleccionados para a avaliação

BIBLIOGRAFIA: Manuais de História A – Curso Científico-Humanístico de Ciências Sociais e Humanas do 11º ano, cujo programa entrou em vigor no ano lectivo de 2004/2005

Módulo 4 – A EUROPA NOS SÉCULOS XVII E XVIII – SOCIEDADE, PODER E DINÃMICAS COLONIAIS

1.        População da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises e crescimento

2.        A Europa dos Estados Absolutos e a Europa dos Parlamentos

2.1.    Estratificação Social e poder político nas sociedades do Antigo Regime

2.2.    A Europa dos Parlamentos: sociedade e poder político

3.        Triunfo dos Estados e dinâmicas económicas nos séculos XVII e XVIII

3.1. Reforço das economias nacionais e tentativas de controlo do comércio; o equilíbrio europeu e a disputa das áreas coloniais

3.2. A hegemonia económica britânica

3.3 Portugal – dificuldades e crescimento económico:

Da crise comercial de finais do século XVII à apropriação do ouro brasileiro pelo mercado britânico

A política económica e a social pombalina. A prosperidade de finais do século XVIII.

4.        Construção da modernidade europeia

4.1.    O método experimental e o progresso do conhecimento do homem e da natureza.

4.2.    A filosofia das Luzes: apologia da razão, do progresso e do valor do indivíduo; defesa do direito natural, do contrato social e da separação dos poderes.

4.3.    Portugal – o projecto pombalino de inspiração iluminista, modernização do Estado e das instituições, ordenação do espaço urbano e reforma do ensino.

Módulo 5 – O LIBERALISMO  IDEOLOGIA E REVOLUÇÃO, MODELOS E PRÁTICAS NOS SÉCULOS XVIII E XIX

1.        A revolução americana, uma revolução fundadora

2.        A revolução francesa – paradigma das revoluções liberais e burguesas

3.        A geografia dos movimentos revolucionários da 1ª metade do século XIX: as vagas revolucionárias liberais e nacionais

4.        A implantação do liberalismo em Portugal

4.1.   Antecedentes e conjuntura (1807 a 1820)

4.2.   A revolução de 1820 e as dificuldades de implantação da ordem liberal (1820-1834). Constituição de 1822 e Carta Constitucional de 1826.

4.3.   O novo ordenamento político e socioeconómico (1834-1851); importância da legislação de Mouzinho da Silveira, projectos setembrista e cabralista.

5.        O legado do liberalismo na 1ª metade do século XIX

5.1.   O Estado como garante da ordem liberal; secularização das instituições; o cidadão, actor político. O direito à propriedade e à livre iniciativa, os direitos humanos, a problemática da abolição da escravatura.

5.2.   O romantismo, expressão da ideologia liberal, revalorização das raízes históricas das nacionalidades, exaltação da liberdade, a explosão do sentimento nas artes plásticas, na literatura e na música.

Módulo 6 – A CIVILIZAÇÃO INDUSTRIAL – ECONOMIA E SOCIEDADE; NACIONALISMOS E CHOQUES IMPERIALISTAS

1.        As transformações económicas na Europa e no Mundo

1.1.   A expansão da revolução industrial: novos inventos e fontes de energia, a ligação ciência-técnica; concentração industrial e bancária; racionalização do trabalho.

1.2.   A geografia da industrialização: a hegemonia inglesa, afirmação de novas potências, a permanência das formas de economia tradicional

1.3.   A agudização das diferenças, a confiança nos mecanismos auto-reguladores do mercado, as crises do capitalismo, o mercado internacional e a divisão internacional do trabalho.

2.        A sociedade industrial e urbana

2.1.   A explosão populacional, a expansão urbana, migrações internas e emigração

2.2.   Unidade e diversidade da sociedade oitocentista: a  condição burguesa, proliferação do terciário, classes médias. Valores e comportamentos.

2.3.   A condição operária, salários e modos de vida; associativismo e sindicalismo; as propostas socialistas de transformação da sociedade.

3.        Evolução democrática, nacionalismos e imperialismos

3.1.   As transformações políticas; a evolução do sistema representativo e os excluídos, as aspirações de liberdade dos Estados autoritários e os movimentos de unificação nacional.

3.2.   Os afrontamentos imperialistas: o domínio da Europa sobre o mundo.

4.        Portugal, uma sociedade capitalista dependente:

4.1.   A Regeneração entre o livre-cambismo e o proteccionismo (1850-1880); o desenvolvimento de infra-estruturas; a dinamização da actividade produtiva; mecanismos de dependência; 1880-1914 – depressão e expansão; a crise financeira de 1880-1890 e o surto industrial de final do século.

4.2.   As transformações do regime político na viragem do século; os problemas da sociedade portuguesa e a contestação da monarquia; a solução republicana e parlamentar – a Primeira República

5.        Os caminhos da cultura

5.1.   A confiança no progresso científico; avanço das ciências exactas e emergência das ciências sociais. A progressiva generalização do ensino público.

5.2.   O interesse pela realidade social na literatura e nas artes – as novas correntes estéticas na viragem do século.

5.3.   Portugal: o dinamismo cultural do último terço de século.

Os interessados poderão solicitar um enunciado-modelo deste exame (ver “contactos”)

***

PROGRAMA de MATEMÁTICA

Estatística Descritiva

Ø       Definições e noções gerais

Ø       Organização e apresentação de dados

Ø       Interpretação de dados

Ø       Utilização de medidas de localização e de dispersão

Combinatória e Probabilidades

Ø       Introdução ao cálculo de probabilidades

Ø       Definição axiomática de probabilidade

Ø       Cálculo combinatório

Ø       Aplicações ao cálculo de probabilidades

Funções (1)

Ø       Funções e seus gráficos

Ø       Função linear

Ø       Função módulo

Ø       Função quadrática

Ø       Funções polinomiais

Ø       Funções trigonométricas

Sucessões

Ø       Definição e noções gerais de sucessões

Ø       Sucessões monótonas e sucessões limitadas

Ø       Progressões aritméticas e progressões geométricas

Ø       Limites de sucessões: infinitamente grandes, infinitésimos

Ø       Sucessões convergentes

Funções (2)

Ø       Funções racionais

Ø       Funções trigonométricas

Ø       Funções irracionais; inversa de uma função

Ø       Funções exponenciais e logarítmicas

Ø       Limites de funções

Ø       Derivadas de funções; derivadas laterais de funções

Os interessados poderão solicitar um enunciado-modelo deste exame (ver “contactos”)

***

PROGRAMA de ciências da natureza

Geociências

Ø       Estrutura e dinâmica da Terra

v      Vulcanologia

v      Sismologia

v      Estrutura interna da geoesfera

v      Teoria tectónica de placas

Ø       Processos e materiais geológicos importantes

v      Génese de rochas sedimentares

v      Magmatismo e rochas magmáticas

v      Metamorfismo, agentes de metamorfismo e rochas metamórficas

Biologia

Ø       Transformação e utilização de energia pelos seres vivos

Ø       Regulação nos seres vivos

Ø       Crescimento e renovação celular

Ø       Reproduçãp

Ø       Evolução biológica

Ø       Sistemática dos seres vivos

Os interessados poderão solicitar um enunciado-modelo deste exame (ver “contactos”)

***

PROGRAMA de inglês

Avaliam-se as capacidades dos interessados na demarcação de níveis de competência linguística, metalinguística, comunicacional e metacomunicacional no âmbito da língua de uso corrente, usando a língua inglesa, revelando interiorização das suas regras e do seu funcionamento de forma sistemática, demonstrando autonomia no uso das competências discursivas e estratégicas. Trata-se de prova escrita.

Ø       Leitura e interpretação de um texto

Ø       Rotinas verbais (gramaticais e comunicativas)

Ø       Composição

Os interessados poderão solicitar um enunciado-modelo deste exame (ver “contactos”)

***

PROGRAMA de francês

Avaliam-se as capacidades dos interessados na demarcação de níveis de competência linguística, metalinguística, comunicacional e metacomunicacional no âmbito da língua de uso corrente, usando a língua francesa, revelando interiorização das suas regras e do seu funcionamento de forma sistemática, demonstrando autonomia no uso das competências discursivas e estratégicas. Trata-se de prova escrita.

Ø       Leitura e interpretação de um texto

Ø       Rotinas verbais (gramaticais e comunicativas)

Ø       Composição

Os interessados poderão solicitar um enunciado-modelo deste exame (ver “contactos”)

***

PROGRAMA de alemão

Avaliam-se as capacidades dos interessados na demarcação de níveis de competência linguística no âmbito da língua de uso corrente, usando a língua alemã, indispensável para o ingresso e progressão no curso escolhido. Trata-se de uma prova escrita.

Ø       Leitura e interpretação de um texto

Ø       Rotinas verbais (gramaticais e comunicativas)

Ø       Composição

A prova é composta por 4 grupos, havendo em cada grupo perguntas de um grau de dificuldade que tem em conta as exigências do 12º ano (baseado no programa aprovado para o ensino secundário). Contempla capacidades de compreensão e expressão escrita e engloba estruturas gramaticais como, por exemplo, a declinação dos adjectivos e a voz passiva. Os exercícios são de escolha múltipla, preenchimento de espaços, perguntas de interpretação de texto, perguntas de desenvolvimento e construção de diálogos a partir de palavras-chave.

A prova está cotada para 20 valores (200 pontos). Na avaliação, todas as questões estão sujeitas a pontuação autónoma, pelo que uma resposta errada não invalida a pontuação das demais questões do grupo, se estas estiverem correctas.

Os interessados poderão solicitar um enunciado-modelo deste exame (ver “contactos”)